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“交流会”发言摘录（二） 做一名合格的人民教师 导学中心 王东晓 “微笑在电大，服务暖人心”优质服务活动已在我校如火如荼地展开，期间涌现出许多好人好事，在我们导学中心，就有许多勤勤恳恳、任劳任怨、助人为乐的典型。我不计报酬，热心为学生补习的事，只不过是沧海一粟罢了。领导让我发言，我还真想不出说什么好，因为象这样微不足道的小事，都是发自内心想帮助别人，自然而然地就做了，上升不到什么理论高度。如果非要说些什么，我想就说些做教师的体会吧。 首先我要说当一名教师是非常光荣的。我的爷爷奶奶都是教师，我的父亲也是教师，我家亲戚中也有不少是教书的，家庭的熏陶使我从小对教师这一职业充满了向往，因为教师不仅影响和作用于学生，而且会影响整个社会。今天，教师作为一支人数最多、分布最广、具有较高科学文化水平的知识分子队伍，是社会主义精神文明的直接倡导者和创造者。教师的劳动关系到千家万户，与整个社会生活息息相关。随着教育事业的发展、教师社会地位的提高和教育改革的深化，教师与社会的联系越来越多，教师的道德情操、道德风貌也将对社会生活产生越来越深的影响。 那么教师对社会的影响怎样才能是正面的呢？这就涉及到教师职业道德，即师德问题。对于师德，陶行知先生早就提出过严格要求，那就是：“个人一举、一动、一言、一行，都要修养到不愧为人师表的地步”。教师要以德育人必须先以德修己，“己身不正，焉能正人？”在教学实践中，我觉得师德体现在以下三个方面： 第一，对事业要忠心，要敬业爱岗。 人们如何看待自己所从事的职业，是否认同和追求职业的社会价值，是全部职业道德观念的基础。没有对教师职业社会价值的认同和追求，就不会有“忠诚于人民的教育事业”的敬业爱岗精神。 端正了态度，还要有行动，那就是在工作中要不断学习探索，不断进步。陶行知先生一生好学，关于教师要加强学习有一系列论述。他曾指出：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”“惟其学而不厌，才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难的。”他认为，要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。 本学期我承担了直属学院2003级计算机普专班《计算机电路基础（1）》的面授教学工作，这门课中央电大配备了丰富的教学资源，有文字主教材、实验教材和音像教材（包括授课VCD14片、推荐使用的《数字电子电路》CAI光盘1张），还有网上教学辅导、直播课堂等等，如果要求学生面面俱到，反而抓不住学习的重点。因此我花了大量的时间和精力进行教学设计，以帮助学生取得最优的学习效果。对于中央电大提供的资源，我先“拿来”，全部过一遍，将其进行合理整合，取其精华，再传授给学生。在课堂上，我充分调动学生的学习积极性，在学习方式方法上给予具体引导。在教学过程中，我注意归纳总结，用生动形象的语言来类比某些抽象难懂的知识，使学生容易掌握，便于记忆。理工科注重学生动手能力的培养，因此我要求学生每一个实验都必须认真对待。随着计算机的发展，EDA（电子设计自动化）技术的应用，使得电子设计人员能够在计算机上完成电路的功能设计、逻辑设计、性能分析等自动设计。我把EWB电子电路仿真设计软件引入到实验中，使同学们既看到了电脑中虚拟的实验环境，又有了在实验室里亲自动手的经验。作为这门省管课的责任教师，我重新编写了教学大纲和教学方案，还和汤丹老师合作，编写了《计算机电路基础（1）导学》作为辅教材，11月底还要拍复习录象，目的是使学生明确学习要求和考试要求，学起来更有针对性。 第二，对学生要充满爱心。 教师劳动的特殊性，要求教师用赤诚之心去热爱教育事业、热爱自己的学生。教师对学生的爱心，是在教育实践中产生的，它不是来源于血源关系，而是来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的满腔热情和无限期望。每一个教师都喜欢勤学好问的学生，每一个教师都会为学生的点滴进步而感到由衷的高兴。然而对于调皮捣蛋、学习不用功、成绩不好的落后学生，我们也不要嫌弃，除了苦口婆心的思想工作外，我们还需百倍的耐心，我相信时间能感化他们。 这几年我都在直属学院上普专班的课，提起普专班，可能很多老师有同感：普专班的课不好上。普专班的学生参加高考，是第四五批录进来的，基础参差不齐，教起来费劲。这帮小孩基本上是十七八岁的热血青年，从高中到大学，学习环境改变了，学习方式改变了，没有了升学的压力，还没遇到就业的压力，他们的思维活跃起来，话也多起来了，在课堂上常常管不住自己的嘴巴，有时讲小话的声音比老师讲课的声音还大，为此老师不得不时常停下来，以维持正常的课堂秩序。流畅的思维老被打断，老师心里不高兴，容易影响授课的热情。但对于扰乱课堂的行为，我们决不能迁就，一定要严肃批评，批评从另外一个角度来说，也是对学生的爱护，因为班里总有爱学习的学生，我们应保护他们的学习积极性，为他们创造好的学习氛围，让他们成为班里的主流，带动大家共同进步。只有当教师了解、尊重和信任学生后，才能真正成为学生的良师益友。 第三，要有奉献精神。 教师以育人为职责，而育人是一种艰苦的、复杂的创造性劳动。教师劳动的重要特征是功在他人、功在社会，教师劳动的成果主要体现在学生的成功中，而教师自身是默默无闻的。师德以奉献精神为根本，没有忘我勤奋、乐于牺牲的劳动热情和态度，没有勇于为教育事业献身的奉献精神，就没有真正的师德。 我们导学中心的老师一般不用坐班，但有很多老师经常回来忙活，因为有电脑，干活方便。常常有学生来教研室找我答疑，只要不是开会，每次我都会放下手头的工作，有求必应，有的学生不是我教过的，我并不认识，我都一视同仁，给他们满意的答复。有一次，惠州电大有个业余班的学生星期五晚上打电话到我家，说中央统设课程《电路及磁路（1）》考了好多次都不合格，希望我能帮忙辅导，我答应了，但没约定具体时间。没想到第二天上午他就赶来了广州，到我办公室的时候快十一点了，我知道后立即赶回办公室，将以往考过的试卷拿出来，帮他分析，提醒他容易出错的地方，嘱咐他一定要自己做一遍，才能加深理解，灵活运用，真正掌握解题方法。讲完后，将近中午一点，这位学生要请我吃饭，并拿出装钱的信封塞给我表示感谢，都被我婉言谢绝了。后来，这位学生打电话告诉我，他考了64分，顺利通过了这门课的考试，并再三感谢我。我很高兴，学生学有所成就是对我辛勤工作的最好奖赏和回报。 虽然教师在平凡的岗位，做着平凡的事情，但是教师在奉献社会的同时，也实现着自己的人生价值。 今后，教师职业将随着人类社会的发展而不断地发展，而且将在人类未来的社会生活中扮演越来越重要的角色。我衷心希望大家携起手来，努力成为一名合格的人民教师，为电大的教育事业贡献自己的力量。
做好服务
意识为先
纪委办、监审室 部门的服务工作基本上分为两大类，一类是主要对外的，一类是主要对内的。纪委办、监审室的服务工作主要是对学校内部的。 服务工作是很细致的工作，无止境的工作。要做到如毛泽东同志所说的“全心全意”、“完全彻底”实属不易，既要真正做好，又要能持之以恒。因此，要做好服务，就必须有坚定的信念，强烈的意识，良好的态度，踏实的工作。而其中，强烈的服务意识是先导。连服务意识都没有的话，就根本不可能按本职工作的要求去履行职责，更不可能提供良好的服务，只可能应付式的办办事。 对于纪监审部门来说，比较多的日常工作是受理项目的审签。审签就是要求有关项目报送立项、审批、报价、合同、验收、结算等资料，进行项目办理的程序性、规范性、合理性和经费开支的审查。在这一工作过程中，常有报送资料不齐全的情况。在这种情况下，我们既坚持原则，按章办事，又耐心细致，进行详尽说明，同时进行深入的口头询问，彼此交换意见，加强沟通，提出建议，而不是将来者拒之门外，或一句话“你回去吧”而挥手斥退，这就出于服务意识。如果没有服务意识，也可以“按章办事”，那就是使用“资料不齐，不能办”，“找齐资料再来办”等语言打发了之。根本不可能热情相待，耐心说明，交换意见，提出建议，合情、合理、合规的去办好事情。 所以，我们认为，做好服务，意识为先。
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