为及时总结经验,推动我省电大系统教学模式改革的探索和实践,推进教学创新,提高教学质量,努力实现试点项目的预期目标,更好地迎接试点项目总结性评估，广东电大于12月29—30日在省校召开“2004年教学模式改革研讨暨教学创新经验交流会”。会议由省校导学中心副主任刘汉民主持，来自全省39所试点电大的有关领导、教学部门负责人，省校陈绍奇校长、张长荫和李江副校长及组织人事处、教务处、教材处、直属学院、研究室、技术中心的领导和有关人员，导学中心领导与各教研室教师，以及获得本届“教学创新奖”的教师共100多人参加了会议。

     在29日上午的会议上，陈绍奇校长作了重要讲话。讲话以进一步调动全省电大教师积极参与教学模式改革与创新，推进教学模式改革，做好试点工作，迎接总结性评估为主题。他主要谈了三个问题：一是教学模式改革的重要性，二是如何明确教学模式改革的任务，三是几点要求。他指出：首先，为了更好地实现中央电大人才培养模式改革试点的预期目标，必须进行教学模式改革。开展人才培养模式改革，教学模式改革是核心，管理是关键，运行机制是保障。目前，教学模式改革面临的难点主要是传统教育思想观念的转变，从理论到实践的转变。其次，从电大的办学特色、办学实际看也必须进行改革。电大的教学模式不改革，就无法与普通高校竞争，就无法生存和发展。另外，学生本身的需要决定了电大的教学模式更重要的是要进行改革。对于电大来说，帮助学生获取文凭固然重要，但更重要的是教给学生获取知识的能力。

     陈校长在进一步明确目标与任务中谈到，教学改革的核心和方向是教会学生学会学习，构建新型的学习方式，这是我们的目标。为了实现这一目标，我们要完成好三项任务：一是教学模式改革要在教育理论指导下进行，并贯穿于整个教学过程中；二是教育者要能够掌握并充分利用多种媒体进行教学；三是教学过程要体现情感教育。他强调教学模式改革要建立在满足学习者需要的基础上。

     陈校长还提了几点要求。他要求全省电大各级领导要有组织、有计划、有目的地推进教学模式的进程，加大改革的力度，引导好、发挥好、把握好教师进行改革的积极性、创造性，及时宣传推广教改的好做法和经验，卓有成效的要及时表彰、鼓励。陈校长指出：改革是一个系统工程，需要各部门的配合。他要求教学管理部门、教育技术部门及教学辅助部门的人员对于教学模式改革不能袖手旁观，要积极参与、支持、帮助，实现优势互补、资源共享、互相支持、协调发展。改革成功要靠全体教师的参与和努力。因此，陈校长要求全省电大教师积极主动参加教学模式改革，改被动为主动，变不自觉为自觉，真正发挥主人翁精神，充分发挥积极性与创造性，在现有基础上不断提高，取得成绩，并争取成为这方面的专家。这样的教改才会真正受到学生的欢迎。

     随后，导学中心郭文瑞主任汇报了试点项目开展以来我省电大教学模式改革的基本情况。张长荫副校长宣读了2004年广东电大首届“教学创新奖”获奖名单，省校校领导及导学中心领导为获奖教师颁发了荣誉证书和奖金。

     颁奖仪式后，清远电大刘顺初、汕头电大肖俊洪、肇庆电大杨显斌、云浮电大贾秀娟及省电大周凌、陈婉娴等六位教师代表分别介绍了他们在教学模式改革与教学创新探索中的做法和经验。

     12月30日上午，会议进行了分组讨论。与会代表就改革过程的经验教训、教学模式改革的基本架构等问题继续进行了交流，并积极探索了现存问题的解决对策。

     张长荫副校长作了会议总结。他指出我省电大经过几年来的探索，已形成了以学生为主体、教师为主导，多种教学资源综合利用，多种形式、多样化、多元化的“二主三多”的教学模式基本框架。他充分肯定了本次会议，并指出会议的主要收获是：进一步明确了改革的重要性、目标和任务；表彰了先进，介绍了经验，进一步增强了信心；对教学模式构建的重点、难点进行了探索。张校长还指出，教学改革需要全身心的投入，要经过几年时间的努力，还要运用现代远程教育的手段。我们需要建设新的观念、新的理论，我们的改革任重而道远。他要求各级电大把会议的精神认真传达下去。

     与会代表们表示，这次会议进一步明确了改革的目标和方向，学到了同行的宝贵经验，对学校、对自己都是一个促进。市县电大的代表希望省校能把这次会议的有关材料挂到省电大的网上，以便回去组织学习。(导学中心 杨敏)