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【主题教育系列报道之二十五】学校召开干部教师考核评价机制调研座谈会

作者:曾永超,谭琳 审核:陈青恩,邱培彪,韩刚 编辑:匡芹 来源:组织部,人力资源部 发布时间:2023-05-18 浏览次数:

编者按:在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是习近平总书记、党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。学校各级党组织按照总书记、党中央部署,扎实开展主题教育,切实加强党的创新理论武装,为奋进新征程、建设中国特色一流开放大学和省域高水平高职院校凝心聚力。


5月16日至17日,学校党委副书记、纪委书记、监察专员刘卫红在中山校区召开“健全完善干部队伍和教师考核评价机制”调研座谈会。省委主题教育第十八巡回指导组副组长陈树武莅临指导。学校相关职能部门和教学单位负责人,以及教师代表参加座谈。

会上,刘卫红介绍了学校“健全和完善干部队伍和教师考核评价机制”调研课题的开展情况、阶段性成果和努力方向。在认真听取各相关部门(单位)听取后,刘卫红指出,大家的发言着眼学校全局、思考比较深,立足岗位、问题抓得准,很接地气、建议提得实,讲的都是真话、实话、心里话,体现了对学校事业高度负责的精神。他要求,对梳理出来的意见和建议,各职能部门要认真研究,进一步修改和完善中层干部教师年度考核办法,切实增强考核的针对性和科学性。

当前,学校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,调查研究是联系学习和工作的纽带,调研过程就是强化理论武装,持续学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的过程。刘卫红强调,我们要聚焦考核工作实践中干部教师最关注、最需要集中力量破解的难题开展调查研究,敢于正视问题、善于发现问题,以解决问题为根本出发点和落脚点,有力推进工作。对于如何健全和完善干部队伍和教师考核评价机制,他提出三点要求:一是提高站位,要把思想认识进一步统一到学校党委和行政的决策上来,坚定不移地做好干部教师考核评价调研工作。二是健全制度,坚持分类考核、注重实绩、客观公正、简便有效的原则,进一步修改和完善中层干部和教师年度考核实施办法。三是激发活力,充分发挥考核激励机制,调动广大干部教师的积极性,营造向上、向善的良好工作氛围。

与会人员结合本部门(单位)实际和岗位履职等情况,分别对考核内容、标准、流程、效果及存在的不足,考核工作的难点、重点、评分标准、改进措施等方面提出了建设性的意见和建议。

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