1 月 14 日，学校召开高职办学能力评价第二次专题工作会议，听取办学能力评价工作中的办学条件监测与教学工作评估自查情况汇报，了解评建工作进展，分析存在不足，明确整改方向和整改措施。学校党委副书记、校长刘文清主持会议并作工作部署，党委委员、副校长丁晋清出席会议并作总结讲话，相关职能部门及二级学院主要负责人参会。

刘文清在讲话中强调，高职办学能力评价不仅是对学校办学综合实力、人才培养质量的全面“体检”，更是决定学校未来发展定位、资源配置方向的关键契机，其结果与全校教职员工的职业发展、切身利益紧密相关。全校上下必须统一思想、凝聚共识，将迎评工作作为当前压倒一切的中心任务，拧成一股绳、劲往一处使。围绕扎实推进下一阶段评建工作，刘文清提出四项具体要求。一是提高政治站位，凝聚共识，筑牢迎评思想根基。办学能力评估是落实国家职业教育改革实施方案的重要抓手，是检验学校“立德树人”根本任务成效的标尺，要将“顺利通过办学能力评价”作为当前核心目标，切实增强“时不我待”的紧迫感、“不进则退” 的危机感、“人人有责”的责任感，全力营造“人人参与评估、人人吃透指标、人人贡献力量”的浓厚氛围，推动评价标准从“外在要求”转化为日常工作的“内在遵循”。二是聚焦核心指标，细化分工，绘制任务推进蓝图。要迅速将评价指标体系拆解为可操作、可落地的“时间表”“路线图”“任务书”，明确每项指标的责任主体、完成标准与时间节点。各统筹部门须在寒假前完成任务逐级分解，确保责任横向到边、纵向到底，覆盖每一个学院、细化到每一个岗位、落实到每一个人；同时，相关职能部门要同步研究出台配套管理制度与操作指南，为评建工作提供坚实制度支撑。三是强化责任落实，挂图作战，构建高效协同的工作机制。本次评估关系学校的前途命运，各部门（单位）“一把手”作为第一负责人，要直接抓、带头干。学校将统一制定任务书、签署责任状，实行“挂图作战”机制，明确关键任务的完成要求与时间节点，确保“事事有人抓、件件有着落、时时有进度”，坚决杜绝任务拖延、责任悬空。四是夯实基础条件，以评促建，全面提升人才培养质量。要始终坚守“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的指导方针，以评价为契机，系统检视人才培养各环节存在的薄弱点，在办学条件、专业建设、课程改革、实践教学、师资队伍建设等方面补短板、强弱项、扬优势，推动人才培养质量实现系统性、内涵式提升。

丁晋清在会议总结中强调，各部门、各学院要第一时间传达本次会议精神，特别是刘文清校长提出的四项要求，将思想和行动统一到学校决策部署上来；需在寒假前完成本单位任务的分解与细化，确保“人人肩上有担子、个个身上有责任”，为假期及开学后的评建工作打下坚实基础。

会议现场