2月5日，学校召开办学能力评价第三次专题工作会议，专题研讨办学能力评价任务书及相关清单。学校党委委员、副校长丁晋清主持会议并部署工作。

丁晋清指出，办学能力是学校核心竞争力的集中体现，事关学校长远发展与育人质量。学校党委高度重视本次评价工作，将其视为推动高质量发展、实现内涵突破的关键抓手。当前评建工作时间紧、任务重，确保2026年高质量通过评价，不仅是一项工作目标，更是为学校今后“申硕升本”、迈向更高发展平台奠定基础的重要契机。全校上下要进一步增强使命感、紧迫感与荣誉感，树立“一盘棋”思想，协同推进各项任务落地落实。

就下一阶段工作，丁晋清提出三点要求。一要提高站位，聚焦中心。深刻把握办学能力评价对学校发展的战略意义，将其摆在全局工作的突出位置。各部门、学院要及时传达会议精神，通过专题学习、工作部署等形式，引导教职工把思想和行动统一到学校安排中来，积极营造“全员参与、全程投入、全面发力”的评建氛围。二要主动担当，压实责任。“大事难事看担当”，学校将正式印发评建任务书、组织签订责任状。各部门、学院主要负责人要切实履行第一责任人职责，带头研究指标、推进落实、破解难题。全体教师要自觉服从安排，积极参与评建，既要发挥优势、打造亮点，也要找准短板、整改提升，确保各项任务不折不扣完成。三要强化协同，凝聚合力。办学能力评价是一项系统工程，必须打破部门壁垒，形成联动格局。学校已成立评建工作专班，加强统筹协调。各单位要增强大局意识，完善定期沟通机制，通过推进会、协调会等方式及时交流进展、协同解决问题，构建“上下联动、左右协同、齐抓共管”的工作体系，合力推动评建任务取得实效。

会议现场