编者按：聚焦落实习近平总书记赋予广东在推进中国式现代化建设中走在前列的使命任务，省委宣传部、省教育厅去年组织建设了“走在前列的广东实践”高校思政实践课程。课程设“习近平总书记对广东发展的战略擘画”等10个专题和“改革先锋线”等6条实践教学路线。学校领导班子成员以上率下，用好课程建设成果，认真讲好“思政第一课”，有效引导广大青年学生努力为广东在推进中国式现代化建设中走在前列贡献力量。

10月22日，学校党委委员、副校长丁晋清围绕“走在前列的广东实践”专题七“打造人与自然和谐共生的现代化广东样板”，在五桂山校区讲授思政课。课程按照“重要论述—理论阐释—生动实践—经验启示”的逻辑主线，解读习近平生态文明思想在南粤大地的生动实践，引导青年学生树立生态文明理念，自觉投身绿美广东建设。

循迹溯源，领悟思想伟力

丁晋清结合习近平总书记多次亲临广东考察的历程和对南粤大地的关怀厚爱，围绕人居环境提升、流域综合治理、生物多样性保护、海洋生态文明建设等领域，重点阐释大食物观、蓝色粮仓等理念，讲解耕海牧渔与海洋产业绿色转型的实践路径，帮助学生领会习近平总书记为广东生态文明建设定向领航的深邃考量，并从五个维度系统阐释习近平生态文明思想的核心要义。从四大文明古国缘起大河沃土、楼兰文明因生态衰退走向消亡的文明历程中，揭示“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”的生态历史观；从“天人合一”“道法自然”“取用有节”原则中，解读中华优秀传统文化的生态哲学观；从“良好生态环境是最普惠的民生福祉”“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”重要论述中，阐释以人民为中心的生态价值观；从“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利”的经典论断中，结合超强厄尔尼诺、欧洲极端热浪等全球极端气候事件的风险警示，讲述人与自然和谐共生的生态发展观；从“构建地球生命共同体”“人类只有一个地球”分析中，解读携手共建美好地球家园的生态共赢观，阐明生态保护是全人类共同的责任。

立足南粤，读懂实践答卷

丁晋清运用丰富鲜活的广东案例，具象展现绿美广东建设的丰硕成果。在生物多样性保护领域，以华南国家植物园迁地保护、鼎湖山国家级自然保护区就地保护为例，介绍就地保护与迁地保护相结合的协同保护模式；在海洋生态保护方面，讲述湛江红树林湿地修复、用心守护红树林“国宝”的生动实践；在流域治理上，复盘练江流域从“污染典型”到“治污典范”的历史性蜕变；在区域协调发展层面，结合中山五桂山生态补偿机制，解析破解区域发展不平衡的广东探索。

丁晋清表示，学校拥有花果山、白云山、五桂山、南海“三山一海”四大校区，坐拥优越的生态资源，希望全体同学常怀敬畏自然之心，自觉做校园生态的守护者和践行者；在绿色农业发展方面，他列举中山东升脆肉鲩、梅州金柚等同学们熟悉的全国名特优新农产品，解读广东推广绿色农业技术、发展生态农业的实践路径。一个个可感可及的鲜活实例，让同学们真切感悟习近平生态文明思想落地南粤的真理力量与实践伟力。

知行合一，勇担青年使命

丁晋清把宏大生态命题落到青年学习生活实际，通过多轮互动问答，引导同学们辩证把握人与自然的关系。他倡导低碳出行、“光盘行动”、垃圾分类，强调规律作息、不熬夜也是践行绿色生活方式的具体体现，勉励大家把辩证思维运用到学习、生活与成长全过程。他指出，广东作为经济大省、人口大省、制造大省，正以绿美广东生态建设为牵引，统筹高质量发展和高水平保护，奋力打造人与自然和谐共生的中国式现代化广东样板，号召青年学生树牢生态文明理念，主动投身绿美广东建设，把青春奋斗融入美丽中国、绿美广东建设事业。

课后同学们纷纷表示，本堂思政课思想厚重、案例鲜活，既带来深刻的思想洗礼，也进一步明晰青年的时代担当。要持续加强党的创新理论的学习，争做生态文明理念的积极传播者和模范践行者，立足自身实际把学习成效转化为行动自觉，为绿美广东建设贡献青春力量。

丁晋清副校长授课