编者按：面向“十五五”，学校提出了建设全国一流新型开放大学和高水平高职院校的奋斗目标。学校以迎接2027年省高等职业学校办学能力评价工作为抓手，锚定提升高职教育关键办学能力核心目标，以评定向、以评促建、以评督改、提质增强，深化内涵发展、特色发展、创新发展。现推出系列报道，全面展示学校迎评进展与成效，营造“人人参与迎评、人人吃透指标、人人贡献力量”的浓厚氛围。

6月30日，学校举办办学能力评价专题系列活动，特邀浙江纺织服装职业技术学院双高办（高职研究所）负责人、教育部原教育督导局评估处成员、《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》核心起草人、教授王成，教育部职业教育教学基础专家库专家、广东生态职业技术学院教授赵静来校指导。活动分上、下午两大板块，通过实地走访、专项报告、座谈交流、专题讲座多形式开展，精准为学校评建工作问诊把脉、定向赋能，推动校内迎评建设工作走深走实。本次活动由学校党委委员、副校长丁晋清主持，学校全体中层干部、各学院（教学部）专业负责人、各部门评建工作小组成员共计400余人在中山校区主会场及白云山校区分会场同步参会。

上午，两位专家先行实地走访校园，细致察看校园整体环境、各专业实训场地配套建设情况。实地调研结束后，专家分别围绕办学能力评价前沿热点、佐证材料规范整理、迎评筹备重点注意事项作专项辅导报告，系统梳理评价全流程工作要求、材料归档标准与迎评攻坚核心要点。现场交流环节气氛热烈，参会人员结合办学条件数据填报、专业与课程说课、指标材料梳理等一线实操难题踊跃提问，专家逐一细致解答，针对性地地给出实操解决方案，有效打通评建工作堵点难点。

下午，王成作专题讲座。他立足国家政策制定、省级评估实施双重维度，深度解读评价方案底层逻辑，拆解办学条件动态监测、日常教学评估核心考核内容；同时围绕专业剖析、人才培养能力图谱搭建、学校自评报告撰写、支撑佐证材料归集等关键工作环节，给出标准化、可落地的实操指引，为全校下一阶段评建攻坚理清思路、锚定发力方向。

丁晋清作总结讲话并对全校评建工作作出部署。他指出，当前办学能力评价迎评工作已进入攻坚克难的关键阶段，全体教职工要以本次专家入校指导为重要契机，拿出务实作风、落实有力举措，全速推进各项评建任务落地见效。一是提高政治站位，深刻把握办学能力评价关乎学校长远发展的战略定位，充分认清迎评工作的紧迫性、重要性，凝聚全校上下同心迎评的思想共识。二是严格对标对表，逐条逐项吃透指标体系内涵，守牢基础底线指标，打造特色优势核心指标，确保每一项监测指标、每一处考核要点均经得起核查检验。三是压紧压实工作责任，依托任务清单、倒排工期机制，将评建任务细化分解至岗位、落实到人；强化跨部门协同联动，杜绝推诿缺位，保障各项工作按时间节点高质量完成。四是抢抓评价改革机遇，把迎评筹备全过程转化为自查短板、深化教学改革、夯实办学内涵的提升过程，以评价工作为牵引，持续优化办学基础条件，全面提升人才培养质量与办学综合实力。

丁晋清副校长主持并作总结讲话

座谈会现场

王成教授作专题讲座

中山主会场

白云山校区分会场